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1、 《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案，您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。

2、是的！但是，您是否体验过，某些在全国获奖，尤其是获得一等奖的教案，如果没有人指导，您很难在自己的课堂上实现？有些比赛的视频您看后可能觉得很好，但在自己任教的班级试讲后，可能会发现有“后遗症”。

3、因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例，是常态课的课例，在此基础上与各位交流。

4、希望年轻老师，尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有定法”这一过程，以此为起点，向“教无定法”迈进！ 。

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